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1、体育分为竞技体育和什么

体育分为竞技体育和什么

体育分为竞技体育和什么，体育活动通常是有广义和狭义两个分类，其中最主要的一个分类就是竞技体育运动。竞技运动也就是有竞争的运动，那么，体育分为竞技体育和什么。

体育分为竞技体育和什么1

体育运动分为竞技体育和群众体育。(竞技体育就是由体育系统组织的专业运动员为主参与的,群众体育就是由非体育部门,如工会、共青团组织的业余活动)两者都属于国家体育总局的范畴。

体育运动大体分为竞技运动、娱乐体育、大众体育、医疗体育。

1、竞技运动

也被称为“竞技体育”。指科学和系统的训练和比赛，以克服对手，实现卓越的运动表现，并最大限度地发挥个人和集体在身体，身体，心理和运动能力方面的潜力。

它包括两种形式的运动训练和体育比赛。其特点是：充分调动和发挥运动员体力，智力和心理的潜能;激烈的对抗和竞争;参与者有足够的体力和精湛的技能; 遵循统一规则竞争，具有国际性，成绩具有公认性。

在当今世界进行的竞技体育是社会历史的产物。在公元前700多年的古希腊时代，有种族，投掷和摔跤项目。到目前为止已有数百项发展。

受欢迎的项目包括田径，体操，篮球，排球，足球，乒乓球，羽毛球，举重，游泳和自行车。国家和地区也有自己特殊的民族传统项目，如中国武术，Sepak Takraw和东南亚的卡巴迪。

2、娱乐体育

它指的是一种体育活动，其目的是在其余时间或特定时间娱乐身心。它具有业余，娱乐和娱乐的特点。内容通常包括球类运动，活跃游戏，旅行，国际象棋和传统的国家体育。

根据活动的组织，它可以分为个人，家庭和集体;根据活动条件，可分为室内和室外;根据竞争，它可以分为竞争竞争和非竞争竞争;商业和非商业;根据参加活动的方式可分为观赏活动和体育活动。开展休闲体育活动有利于身心健康，激发情操，培养高尚品格。

3、大众体育

亦称“社会体育”、“群众体育”。是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。

4、医疗体育

指使用运动治疗某些疾病和损伤，恢复和改善身体功能的医疗方法。一般不受时间，地点，设备条件的限制。

医疗体操，慢跑，散步，骑自行车，气功，太极拳和特殊运动器材（如张紧器，自动跑台等），以及日光浴，空气浴，水浴等经常被用作治疗。它应该因人而异，坚持不懈，一步一步，并通过药物或手术治疗和心理咨询。

体育分为竞技体育和什么2

1、竞技运动 也被称为“竞技体育”。意为战胜对手，取得比较优异运动成绩，尽全力地发挥和提高个人能力、并且在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、有效的、系统的训练。

2、娱乐体育 是指在闲暇时间或某时间所进行的一种以娱悦身心为主的体育活动。具备业余性、消遣性、文娱性、普遍性等特点。内容较为丰富，一般有活动性游戏、旅游、棋牌类以及传统民族体育活动等。

3、大众体育 亦称“社会体育”、“群众体育”有一定的群众基础。目的是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病等，在社会上广泛开展的体育活动的总称。包括职工体育、农民体育、社区体育、老年人体育、伤残人体育等以大众为中心的运动。主要形式有锻炼小组、运动队、体育活动中心、健身俱乐部、棋牌社，以及个人自由体育锻炼。并且，运动形式不一定特别复杂，也不需要特定的场地，容易让大众接受，易学易懂。

4、学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。

体育分为竞技体育和什么3

体育活动有广义和狭义两个分类，广义主要是指锻炼身体，增强人的身体素质为目的简单的体育活动也可以促进人的全面发展，丰富的精神生活和娱乐生活促进人类精神文明的活动。是一种人们自发组织起来的有纪律的。娱乐活动。狭义主要是指一群人聚在一起自发的强身健体的活动增强体质，传播运动技能对人体进行塑造和培养的一个过程体育活动是培养人全面发展一个很重要的阶段和一个很重要的方面。

体育活动的分类呢最主要的一个分类是竞技体育运动。就是运动的.主要是指，一群人组织起来的比赛，然后有一定的规则，通过赢得其他人来获得最终的胜利和奖励。最大可能地发挥一个人或者是一个小队一个集体，在这项活动中的最大潜能最大的力量身体最大的限度。这种形式的比赛或者是竞技一般是比较科学的也是比较系统的。

一般分为运动训练和运动竞技两种形式。运动训练的一般就是指在比赛前进行的，一定程度的训练，这个是根据运动员的身体素质来定的运动竞技通常就是指的比赛。它的特点是能够比较充分地调动运动员的身体能力和最大的体力对于智力和心理方面的潜能呢，也能够充分地挖掘出来。

再就是能够激发一个人或者团队中，对于比赛的那种想要赢得比赛的心理。也就是运动员的对抗性和竞赛性。还有一个比较大的特点是能够参加比赛和竞技的人，一般都有充沛的体能和超高的体力。再就是这种比赛得出来的结果一般具有公认性。得出来的结果也是比较权威具有说服性的。这类比赛的项目是比较多的，比如说投掷跑步跳远跳高。羽毛球足球乒乓球篮球等球类运动。还有一些国家有自己独特的比赛项目，比如说古希腊的角力。中国的武术和东南亚的卡巴迪。

第二种就是娱乐体育。这一种体育活动的主要是指娱乐身心为目的的小型体育活动这类活动的业余性和消遣性比较大，适合各类人群，有的是在家庭中举行的有的是在户外。这类活动的比赛结果呢一般不具有公认性。这类活动还可以分为观赏性运动和运动性活动。主要是为了锻炼身体陶冶情操。

除此之外，体育活动还有大众性体育活动和医疗型体育活动。大众型体育活动的，顾名思义就是适合大部分人的活动，可以是教职工团体也可以是农民可以是老人也可以是孩子。是自发性的自愿聚集起来的举行的一些小的活动。这种活动的主要形式呢可以是一个跑步的小组也可以是一个教育站可以是一个体育活动中心也可以是一个辅导站。主要就是用来锻炼身体的。

医疗类的体育活动的主要是指为了改善身体的某些疾病增强身体的健康而有的。比如说水疗，这种活动的不受时间地点的限制，也可以是慢跑游泳骑自行车太极拳和一些特制的运动器械之类的。

2、竞技体育与群众体育的区别

他们的方式不同 竞技体育 需要长时间 系统的训练 而群众性体育 颇具随意性

还有他们的最终目标也不同 竞技说白了就是利益 而群众性的更多是为自己的爱好而参与的

3、竞技体育和全民体育的区别

主要区别有，意义不同、表现形式不同、群体不同，具体如下：

一、意义不同

1、竞技体育

竞技体育是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（个人或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。

2、全民健身

全民健身是全体人民增强力量，柔韧性，增加耐力，提高协调，控制身体各部分的能力，从而使人民身体强健。

二、表现形式不同

1、竞技体育

其表现形式主要是在运动竞赛中分出胜负。

2、全民健身

主要表现形式是体育健身活动。

三、群体不同

1、竞技体育

参加者有充沛的体力和高超的技艺。

2、全民健身

指全国人民，不分男女老少。

参考资料来源：百度百科-竞技体育

参考资料来源：百度百科-全民健身

4、社会体育、竞技体育和学校体育三者之间的联系与区别有什么?

现代体育是一个包含了学校体育、群众体育、竟技体育以及体育产业等四个相互联系、相互影响、互为促进的构成整体。理顺体育内部各组成部分之间的关系，明确各组成部分在整个体育系统结构中的地位，对于推动整个体育事业健康发展具有重要的意义。

1.概念不同学校体育是以增强学生体质、传递文化为目的的教育过程，是计划性、目的性、组织性比较强的体育教育活动。社区体育是指以街道办事处、居委会牵头，在居民区开展的群众性体育活动。

2.对象、目的不同学校体育是面对全体学生，培养其兴趣、态度、习惯、能力，促进身心发展。社区体育是面对广大群众，提高社区成员的健康水平和身心发展。

3.活动的时空、组织不同学校体育具有一定的限制性。社区体育相对无限制，贴近生活，便于参与。

4.管理体制不同学校体育在各方面都具有层级不同的制度化管理机构。社区体育则管理松散，以民间协会、社团的形式为主。

5、谈谈你对社会体育和竞技体育的理解?

竞技体育：竞技体育亦称竞技运动，是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。
竞技体育特点：指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。含运动训练和运动竞赛两种形式。
1)充分调动和发挥运动员的体力、智力、心理等方面的潜力；
2)激烈的对抗性和竞赛性；
3)参加者有充沛的体力和高超的技艺；
4)按照统一的规则竞赛，具有国际性，成绩具有公认性；
5)娱乐性。当今世界所开展的竞技运动项目是社会历史的产物。远在公元前700多年的古希腊时代，就出现了赛跑、投掷、角力等项目，发展至今已有数百种之多。普遍开展的项目有田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、举重、游泳、自行车等。各国、各地区还有自己特殊的民族传统项目，如中华武术，东南亚地区的藤球、卡巴迪等。其发展与国家、地区的政治、经济、文化教育、科学技术密切相关。
6）观赏性。随着社会的不断发展，竞技体育已经发展的越来越成熟，越来越规范，而随着各种运动的不断普及，喜爱和观看竞技运动的人也逐渐增多，让不同的运动都能长盛不衰，呈现百花齐放的局面。
7）具有一定的教育意义，普及全民健身，发掘更多的体育人才，培养青少年的兴趣。

社会体育：社会体育也称“群众体育”、“大众体育”。是与学校体育，竞技体育对应的概念。由企、事业单位职工，以及城镇居民与农民，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。在闲暇时间里，居民自愿参加的以增强体质、增进健康、增添情趣、增加交往、增长技能为主要目的的自主性体育活动。
人们通常所说的群众体育，是属于体育社会学范畴的概念，它与竞技体育属同一层次，为体育的主要组成部分，是体育的基本环节之一。在我国，群众体育通常是与竞技体育相对而言的，是除竞技体育之外的包括学校体育在内的整个体育运动。具体来说，群众体育是指以社会全体成员为对象，以增强体质、丰富余暇生活、调节社会情感为目的，形式多样的体育运动。
综上所述，我们可以将群众体育的概念作出如下表述：
群众体育，是以社会全体成员为对象的、利用业余时间进行的、以健身娱乐为主要目的的、形式多样的体育运动。这个概念的表述，使群众体育具有四层含义：
1．是以健身娱乐为主要目的的；
2．是业余时间进行的；
3．是以社会全体成员为对象的；
4．活动形式是多样化的。首先，要正确看待竞技体育的积极作用。竞技体育是一种记录人类创造潜能的运动文化，每项新的运动成绩、新的记录，都标着指人类在运动能力方面又向前推进了一步。竞技体育是一种提高社会道德水平规范的文化，竞技体育中树立的公平（俞敏洪不单单关注英语，他是上升到了教育层面。他已经能够透过身边发生的每件事，来说出它的教育价值与意义，例如北京奥运会）、公正、民主、协作、团结、友谊（师生之情）、谦虚、诚实（邓亚萍的教练并没有因为她撒了谎，就当面批评她，而是跟她讲道理：赢球固然重要，但更重要的是要赢得对方和观众的心）等道德观念，使社会不可缺少的规范文化，对青少年乃至全体社会成员的成长都具有教育意义；竞技体育是一种提高审美意识的情感文化，它可以净化人的社会情感，提高社会的审美情趣，陶冶社会心理；竞技体育运动是一种观念文化，它所负载的价值在深层结构方面影响着社会心理和民族精神（叶问）；竞技体育对人的教育、对人的社会化作用、对个性的发展和培养有着积极作用。可见，竞技体育具有丰富的文化内涵，应该成为学校体育的重要内容。
实践证明，普及性、群众性竞技体育运动在学校体育中可发挥重要作用。主要表现在：1）把先进的竞技体育运动文化作为学校体育的内容，可以唤起学生的学习欲望，提高学习兴趣与积极性。学生水平不平衡，怎样才能唤起兴趣？2）以部分竞技体育运动手段为主作为学校体育内容，可以有效地增强学生的体质、增进学生健康。3）通过体育教学掌握各种竞技体育运动项目的基本知识、基本技术和基本技能，有助于提高学生的整体素质和体育文化素质，并为学生将来走向社会做好准备。学生掌握了某些竞技运动项目的技术技能，甚至有一技之长，就可以一次扩大社会交往的范围，在活动中与周围的人们建立良好的社会关系，从而加速学生走出校门后的社会化进程。4）利用课余时间开展各种各样的竞技运动，不仅巩固了体育课所学习的内容，丰富了学生的课余文化生活，同时还可以通过这些活动锻炼学生的意志和陶冶情操。由此可见，现代学校不能缺少竞技体育运动，竞技体育运动也只有在学校体育中普及开展，才能发挥其本身的文化功能，才能通过广大青少年向社会传播，扩大其积极影响。

社会体育的组成部分。由社区居民自主进行的简便易行、广大群众喜闻乐见的多种多样的身体锻炼活动。具有自主性、公益性、多样性、有趣性、服务性等特点。对丰富居民文化生活，提高生活质量，交流邻里感情，改善人际关系，促进社区繁荣发展等都有重要意义。
　社会体育这一术语在我国体育界始为流传，而此前只有“群众体育”或“大众体育”的说法；与此同时，“社区体育”也作为一个专门用语陆续在有关报刊杂志上出现。
　　按体育实施的范围划分，即是家庭体育、学校体育和社区体育，这是合符逻辑的，也是顺理成章的。诚然，人们会在家庭或学校或社区当中活动；家庭、学校、社区当中的体育信息也会彼此交流与沟通，但家庭体育、学校体育和社区体育则有其各自的特点和主要对象，这正是它们三者之间既有联系又彼此区别的具体体现。

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