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1、学电子竞技有什么用?

电子竞技（Electronic Sports）是电子游戏比赛达到“竞技”层面的体育项目。电子竞技就是利用电子设备作为运动器械进行的、人与人之间的智力和体力结合的比拼。通过电子竞技，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、四肢协调能力和意志力，培养团队精神，并且职业电竞对体力也有较高要求。电子竞技也是一种职业，和棋艺等非电子游戏比赛类似，2003年11月18日，国家体育总局正式批准，将电子竞技列为第99个正式体育竞赛项目。2008年，国家体育总局将电子竞技改批为第78号正式体育竞赛项目。2018年雅加达第18届亚运会将电子竞技纳为表演项目。

2020年12月16日，亚奥理事会宣布电子竞技项目成为亚运会正式比赛项目，并参与2022年杭州亚运会。

从以上的理解我们来阐述电子竞技的概念：电子竞技是以电竞游戏为基础，信息技术为核心的软硬件设备为器械、在信息技术营造的虚拟环境中，在统一的竞赛规则、以及在规则保障下公平进行的对抗性电竞游戏比赛，电子竞技正在成为一种全新的体育运动。

“网络游戏=电子竞技”这种观点是错误的。随着游戏产业的发展，电竞项目的不断更替，电子竞技早已不再是局限于IP直连或局域网的单机游戏了。尽管网络游戏在发行、运营、付费方式，以及游戏的平台构建上都有很大的不同，但这并不能影响一些平衡性与对抗性很强网游加入到电竞项目中。不管单机游戏（单人游戏），还是网络游戏（多人游戏），只要符合“电子”、“竞技”这两个特征，那么它们都可以称为广义上的电子竞技。
主要区别在于：
第一，基本属性不同，网络游戏是娱乐游戏，电子竞技属于体育运动项目，网络游戏主要是在虚拟的世界中以追求感受为目的的模拟和角色扮演，电子竞技则是在信息技术营造的虚拟环境中，有组织进行的人与人之间的智力对抗;
第二，电子竞技有明确统一的比赛规则，最大特点是严格的时间和回合限制，而网游缺乏明确统一的比赛规则，没有时间和回合的限制，容易使人沉迷;
第三，电子竞技比赛是运动员之间秉着公正公平的体育精神的竞赛，通过人与人之间的智力和体力对抗，决出胜负，而网络游戏主要是人机之间或人与人之间的交流互动，不一定需要人与人的对抗来评判结果。
第四，电子竞技注重于思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力、大局观、意志力，以及团队精神，而部分网游只需充值就能取得优势，这也是电子竞技有别于网络游戏的主要不同。对于社会的意义：

电子竞技最大的社会意义在于它创造了一大批相关的产业，解决了很多人的就业问题。

题主可能不知道，很多看似很无用的行业其实解决了很多人的就业问题，这不仅包括靠电竞维持生计的选手，还包括相关的衍生行业。如果没有电子竞技，估计会有一大批人倒闭。

2：对于个人的意义（尤其是专业选手来说）：

电竞运动给人们提供了一个尝试的机会，提供了一个新的平台，一个新的空间，在这个空间里，一些人可以发现在别处无法发现的特长，实现自己的人生梦想。

在最远古的时代，要想获得部落人的尊重，可能你只有一个途径，那就是打败其他部落的入侵者，如果霍金出生在这种时代，估计是迟早被鄙视的命。当然了，如果一个先天的物理天才，出生在现在，可能会成为一个物理学家，不过如果出生古代社会，估计一辈子注定屌丝，何故？不是批判制（）度，因为古代就没有物理这门学科，这种人才的特质怎么能够选拔出来呢？同样，一个人身高臂长弹跳力都是一流，在以前可能只是会被大家仰慕而已，并不能带给他成功，不过在现在它可以成为一名篮球运动员。
同样的，一个人鼠标点的很快，相关的操作很熟练，意识好，它可以成为一个专业竞技者，实现自己的梦想。
以前有问题问既很多人用不到高深数学知识，为什么还要学习呢？有很多原因，我觉得一个重要的原因是，如果大家接触到这些知识，那些真正的天才就可以被凸显出来，这是一个发现天才的过程。
我相信很多人身上有别人没有的优点，这些优点很多无法帮助自己成功，缺乏的就是一个平台。

有人这种打游戏的能力，到底有什么意义？对于社会的进步意义？真的很难说，以前大家也不知道一些数学理论有什么用处。估计连那些大数学家也会惊叹那些它们当初的思想会在几百年后产生如此灿烂的文化。

好吧，就算这些能力真的对于文明发展本身没有意义，不过文明的主体是人。使得每一个人增加更多的选择，难道不是一种最大的意义吗？人类会变得更加的自*由。一个人可以发挥自己的优势靠电竞为生而不是从事自己不喜欢的工作，这个社会因为电竞的存在又多了一个快乐的人，一个成功的人，难道这不是电竞存在的意义吗？

2、学体育有什么就业前景

学体育就业前景分析如下：

1.专业或者职业路线

比如进入某篮球队，足球队，成为专业选手，代表国家或地区参加赛事，拿奖。或者成为专业教练，为国家培养体育事业的接班人。

2.相关领域

比如进入健身房，成为专职教练，帮助人们科学健身；进入学校，成为体育老师，为体育教育贡献力量；还有就是楼上说的，体育杂志，传媒等等。

3.不相关领域

跨界也是完全可能的，体育专业的拥有高颜值的还是概率挺大的，所以时尚业，娱乐圈也时有发生。

4.自己创业

比如李宁，比如乔丹，有自己的品牌和企业。

就业方向

1、体育教育

主要就业方向：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

2、运动训练

主要就业方向：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，从事运动训练教学、训练、科研、社会体育锻炼、管理等方面工作的专门人才。

3、社会体育

主要就业方向：本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、健身养生、经营开发与管理以及教学科研等方面工作的高级专门人才。

3、体育生出来干什么

体育生就业方向：

体育教育

主要就业方向：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

运动训练

主要就业方向：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，从事运动训练教学、训练、科研、社会体育锻炼、管理等方面工作的专门人才。

社会体育

主要就业方向：本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、健身养生、经营开发与管理以及教学科研等方面工作的高级专门人才。

扩展资料：

相关报道：政协委员谈"体教结合" 聚焦体校生的困境与出路

体校学生应该学什么？普通学校学生应该练什么？体育专业学生毕业后干什么？与过去几年一样，正在进行的全国政协十二届四次会议体育界别的小组讨论依然对“体教结合”这一话题进行了重点聚焦。委员们认为，目前的“体教结合”在进行过程中在理念、分工、就业等方面上遇到了一些问题，“十三五”期间，应全方位加强对青少年体育工作的支持和保障。

原八一体工大队队长钱利民委员表示，目前基层体校在选拔过程中遇到了一定困难，需要进一步进行“体教结合”才能解决。他说：“自己搞专业运动队很多年了，现在青少年竞技体育遇到了瓶颈。篮球，特别是青少年，在基层遇到了瓶颈。

比如，运动员一旦在专业队注册，就参加不了大学比赛，而家长知道这点以后，好的尖子运动员就不送专业队了，因为（送到体校从事专业训练）是一着险棋。现在各个专业队都遇到这个问题，所以能不能打开这个壁垒？专业的、大学的，不能各自唱各自的调子，应该统一起来，这样竞技体育才能上去。这个牵涉到教育部、体育总局，要从国家战略上去发展。”

最近几个赛季，篮球大超联赛推出了新的准入规则，明确规定“凡报名并参加全国男子篮球联赛（NBL）、全国青年篮球联赛、全国篮球俱乐部青年联赛者不得报名参加本联赛；首次参赛的运动员，凡曾在中国篮球协会或总局篮球运动管理中心注册的球员不得报名参加联赛”。

这就意味着，早早就在篮协注册参加职业俱乐部青年联赛的队员们无法像从前那样进入高水平综合性院校打球，只能选择体育院校，选择范围大幅缩小，这也大大影响了基层体校的选材工作。

姚明委员表示：“教育部门缺乏教练员，体校缺乏专业教师，家长不愿意送孩子上体校，所以我们体校能不能多在文化教育上下工夫，去解决这个问题？”

王恋英委员从自身经历谈了“体教结合”在普通中小学中遇到的问题：“儿子现在上三年级，学校除了体育课不让出教室。因为现在一家一个孩子，都把孩子当个宝。这其实是一个全民的问题，如何进行引导特别重要。体育要从小学开始要进行锻炼，长大以后才能有很好的体魄。”

对于体教结合的观念问题，原北京体育大学校长杨桦委员也感同身受，他说：“教育系统的会议上提倡加强学校体育，提到小学、初中、高中一定要分层次分阶段进行分类管理，不能只有一个教育思想，不能只有升学。现在的情况是孩子刚进入小学就开始准备上哪个大学了，这样的教育思想对青少年的成长是灾难性的。小学阶段，一定要根据青少年生长发育规律制定教学模式，很多东西要在玩当中提升兴趣、加强身体。现在很多小孩都很疲惫，在应该生长发育时候，身体受到严重的摧残。”

对此，杨桦建议，应该在“推进教育现代化”中，把加强青少年体育、增强青少年体质作为“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要内容，纳入“十三五”期间教育现代化重大工程和专项计划。

由此可见，“体教结合”的呼声已持续多年，但“体校学生学什么”、“普通学校学生练什么”、“体育专业学生毕业后干什么”这类问题依然存在。

长期从事体校教学管理工作的陈立人委员认为，目前的体育专业学生毕业后出路很窄，“练跆拳道的毕业以后基本上还是在干跆拳道相关的职业”，应该改变体校现有的教学模式，更多引入职业教育理念。

他建议相关部门加大对体育职业教育的政策扶持力度，推动体育职业教育体系结构性调整，改革现有体育职业人才培养模式，突出职业性、应用性导向，制定面向社会需求的体育职业人才培养标准，着力培养一批懂专业、有技术、会应用的高技能体育职业专门人才，满足人民群众日益增长的体育健身需求。

对于解决问题的出路，原国家体育总局副局长段世杰委员说，在全面建成小康社会的总体布局中，要充分发挥体育在促进人全面发展中的重要作用，高度重视和加强青少年体育工作。建议在“十三五”期间，大力加强学校体育场馆设施建设，为青少年参与体育运动提供条件保障。

刘翔委员建议：“希望公益组织和基金会等对乡镇中小学给予帮助，同时教育部门应该加强对基层体育教师的培训。”

参考资料来源：

百度百科-体育生

南海网-政协委员谈"体教结合" 聚焦体校生的困境与出路

能成为体育生那么你就是一个比一般人不一般的人。体育生不单单毕业之后就是老师这条路，当你在体育中有某一项特长的时候你可能会被单招，这样你以后就有可能成为一名市级、省级、乃至国家级运动员，或者当你从体校毕业的时候看你学的是哪门专业，有的可以去做健身教练，有的可以做健身辅导专员，当然去学校当老师这也是一条出路，体育老师在学校之中可以说是很轻松但是有时候也很呛的一个职位，就看在什么学校，当然如果真不行的话，以体育生的身体素质去当个保安还是可以的，所以说体育生的出路也是很多的 可以当老师

希望采纳1、体育生可从事教师，教练，健身教练，商品营销，警察等职业；
2、体育教师，体育专业毕业后，可考取体育教师资格证，从事教育方面工作；
3、教练，考取体育相关专业教练资格证，考取后，可从事教练培训工作；
4、健身教练，健身教练是基于体育的一种健康运动，体育考生可考取健身教练资格证；
5、体育商品营销，体育专业毕业后，可从事于体育商品营销；
6、警察，适合体育专业学生进行报考学习，毕业后，可从事安防工作。　　体育生可以理解为体育专业的学生，就业方向一般是教练、体育老师、裁判，私人健身教练等职位。
　　体育专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

4、我国体育学院专业很有特色,对人们有什么帮助呢?

我国的大学数量真的有很多。其中一些学院会比较的特殊。它们大都是一些专业性质比较强的院校。它们与综合性大学的区别有很大。综合性大学的特点是大而全。学科门类十分齐全。像其他的财经、理工、工业、农业、体育类的专业性大学和学院的办学目标往往是集中于某一专业领域。在某个专业门类之中会比较擅长。即它们拥有很强的专业和行业特色。对于这些体育学院所开设的专业也很具有特色。它们大都是开设些涉体类的专业。比如体育管理、运动训练、体育教学、运动康复学、学科体育等专业。

对于体育学院这些特色专业。它们对于人们的帮助也会很大。帮助一：他们今后会从事与体育行业密切相关的职业。他们很多人都会从事中小学的体育教师职业。体育教师会将自己所学的体育技能和知识传授给学生们。大家可以掌握到很多的体育技能和体育知识。在今后的生活当中会应用到这些所学体育技能。可以在休闲娱乐时用到这些体育技能。可以让大家的生活过得更好。它会大大提升大家的生活质量。因为体育运动是伴随大家一生的东西。体育绝对会让大家一生受益的。

帮助二：体育学院毕业的学生。他们当中有很多人都会成为职业运动员。所以他们当中会有很多人会替省份和国家出战一些比较宏大的赛事。为国家的体育事业出一份力量。这会大大促进我国的体育事业的进步和发展。有助于人们的身体健康和体育的进步。所以学习体育的同学们的作用是至关重要的。他们可以凭借自己的知识带动整个社会的体育进步。

帮助三:体育学院的很多特色专业毕业生会从事一些运动和体育培训机构。还有健身房和减肥营的机构。这些机构可以帮助大家恢复自己的身材。让自己的身体处于一个健康的状态。避免一些大体重的群体出现。还有一些有学习体育技能需求的朋友可以在这里得到系统的运动培训。让大家学习到很多的体育知识和技能。最后可以起到促进全社会体育进步的作用。这对人们的高质量生活具有很大的帮助。

刚好的宣传体育精神，给体育生一个特别好的平台表现好的可以进入国家队，好好表现是可以为国家效力的，正常毕业也是可以拿到学位证，也比较好就业。能够让更多优秀的学生有着更好的成长，也能够有着更多的不同，同时也能够让他们学习到更多的东西，有着更多的成长，有着更好的发展。让人们有更多的选择，可以选择到自己喜欢的专业，提高人们的体育能力，增强身体素质，扩大交际圈，加到很多朋友。提高人们身体素质，让更多的人爱上体育，选到自己喜欢的体育，拉近人之间的距离，推动体育社会进步。

5、竞技体育的实际意义是什么?

　　　 竞技体育是指在全面发展身体，最大限度的挖掘和发挥人（人体或人群）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异的成绩为主要目的的一种运动活动过程。（过家兴等著.运动训练学.北京：北京体育出版社.1986.9）

　　　 竞技体育是人们进行体育活动的一种方式，其特点是主体之间以竞争为主要手段，通过对某种极限的挑战，以及对自我的超越而达到精神的满足。在竞技体育中，人们在挑战自我，超越自我，在胜利中体验征服之美、在失败中咀嚼悲壮之美、在竞争中获取愉快之美、在发展中追求和谐之美。竞技体育是体育系统中体现美的价值的表现形式，它追求的是一种超越功利的、美好的精神境界。如果认为竞技体育只是牺牲人体的健康为代价而把竞技体育逐出体育行列，似乎过于片面。

　　　 我们需要用全面的观点看待竞技体育。竞技体育的健身功能并不明显，但是它对人们心理方面的影响是不可估计的，它可以激发人们的爱国主义情操，可以培养人们集体主义及其团结协作的精神。另外还有竞技体育的政治，经济功能等，通过国际之间的竞技体育运动，能够促进国家与国家之间、人们与人们之间的相互理解，有益于人类社会的团结、友谊、进步。再者，原始的奥林匹亚竞技运动会等一些竞技体育并不像现在的竞技体育一样以牺牲人的健康进行训练，而是为了增强体质，保卫本族利益和安全自发组织起来的运动形式。竞技体育并没有脱离体育的本质概念，而现在的竞技体育也没有脱离体育的外延概念。